Comment l’éducation populaire et l’éducation nationale sont-elles devenues deux identités qui semblent bien distinctes, voire antagonistes, alors qu’elles ont  toujours été étroitement liées?
Éducation nationale et éducation populaire renvoient à des institutions évolutives, mais aussi à des pratiques et des actrices et acteurs qui cheminent entre les deux.
Olivier Chaibi étudie d’abord ici ce que recouvrent, ou ne recouvrent pas, les termes employés. Après avoir évoqué des origines lointaines il revient sur la période révolutionnaire et le XIXe siècle durant lesquels la priorité a été de développer l’instruction populaire. Puis il présente la genèse de l’éducation populaire sous la IIIe République et ses liens avec l’instruction publique. Il montre ensuite comment, à partir du second XXe siècle, l’éducation populaire s’autonomise, tout en restant en lien avec l’éducation nationale.

Olivier Chaïbi, Docteur en Histoire, Enseignant à l’INSPE et militant dans des mouvements d’éducation populaire.

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L’évolution des relations entre l’éducation populaire et l’école de Olivier Chaibi est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution – Pas d’Utilisation Commerciale – Pas de Modification 4.0 International.